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對(duì)比中國(guó)教育,才知道澳洲教育高明在何處......

發(fā)布時(shí)間:2019-08-05

澳大利亞作為一個(gè)移民國(guó)家,并不像中國(guó)這樣有著5000年的文化傳承和歷史底蘊(yùn), 可是自上世紀(jì)六十年代崛起之后,澳大利亞就一直屹立于發(fā)達(dá)國(guó)家之列,科研、體育、文化、藝術(shù)、醫(yī)療......幾乎所有方面都堪稱世界頂尖水平,直到現(xiàn)在,澳洲才逼近2500萬(wàn)人口這個(gè)大關(guān),相比之下,成材率高的嚇人!

 

之所以會(huì)出現(xiàn)這個(gè)局面,理由很簡(jiǎn)單,是因?yàn)榘拇罄麃啌碛袃?yōu)質(zhì)的教育!

 

 

學(xué)校教育

 

澳洲的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育,抓得很緊,澳洲孩子的壓力絕對(duì)不比中國(guó)孩子小。

 

最大的區(qū)別是:澳洲教育關(guān)注的是,給孩子的人生做好足夠儲(chǔ)備,而中國(guó)的教育只關(guān)注一個(gè)高考,卻忽略了整個(gè)人生。

 

澳洲小學(xué)基本在玩,但是不要誤會(huì),這里說(shuō)的玩,是讓孩子在該玩的年紀(jì)痛快地玩,不帶壓力地學(xué)一點(diǎn)東西,更重要的是潛移默化中讓孩子喜歡上學(xué),讀書(shū),學(xué)會(huì)最基本的汲取知識(shí)的方法——閱讀。小學(xué)還會(huì)做一件事情,就是讓每個(gè)孩子學(xué)著公眾表達(dá)和溝通,這一技能要貫穿整個(gè)人生。

 

澳洲的中學(xué)六年,它會(huì)用整整三年讓每一個(gè)孩子找到自己的興趣所在,然后要么選擇去技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)具體技能(如TAFE,VET等職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)),要么在自己的興趣上深挖并進(jìn)入大學(xué)精雕細(xì)琢。

 

中學(xué)頭三年,每一個(gè)孩子都要選擇音樂(lè)、美術(shù)、食品加工、影視制作、服裝設(shè)計(jì)、木工、機(jī)械加工、藝術(shù)鑒賞、運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等林林總總的課程,這些都是教學(xué)大綱的規(guī)定課程,有的私校在此基礎(chǔ)上還會(huì)有更多選擇。

 

所以,在澳洲絕不會(huì)出現(xiàn)上了大學(xué)的孩子還不會(huì)做“番茄炒蛋”,也絕不會(huì)在半夜三更吵醒父母僅僅為了詢問(wèn)個(gè)配方。

 

澳洲的大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出,考上大學(xué)容易,要畢業(yè)卻不輕松。中國(guó)的考試其實(shí)要輕松很多,更多的只需要強(qiáng)記硬背,而且中國(guó)大學(xué)還通行考前劃重點(diǎn),但凡動(dòng)點(diǎn)腦筋,下點(diǎn)功夫,考試都不是問(wèn)題。

 

但澳洲大學(xué)考試,絕大多數(shù)都是開(kāi)卷,試卷發(fā)給你,給你兩周時(shí)間交回試卷,你會(huì)發(fā)現(xiàn)答案根本找不到,唯一能做的就是對(duì)所學(xué)的完全融會(huì)貫通,這時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn),從小培養(yǎng)的閱讀和文字表達(dá)有多重要。

 

簡(jiǎn)而言之,澳洲的教育更關(guān)注給孩子灌注文化,而中國(guó)只側(cè)重知識(shí)。澳洲的教育想方設(shè)法的交給孩子終身制用的武器,中國(guó)的教育是負(fù)責(zé)把孩子送過(guò)高考。

 

結(jié)果就是,我們的教育基本在進(jìn)入大學(xué)后就停滯不前,因?yàn)樯倌陼r(shí)承受的高壓誰(shuí)都需要釋放,而此時(shí),父母信奉“把你送上大學(xué),任務(wù)就已完成”。

 

而澳洲的教育早早的培養(yǎng)了孩子的生活技能,保護(hù)了孩子的自信,尊重了孩子的個(gè)性,從小就讓孩子根深蒂固的明白“沒(méi)有人可以幫助你的人生,命運(yùn)都掌握在你自己手里”,“每個(gè)人都有不同的恩賜,不需要攀比,過(guò)好自己就是幸福”,所以我們才能看到每個(gè)澳洲人都長(zhǎng)了張未曾受過(guò)欺負(fù)的臉。

 

家庭教育

 

我們中國(guó)可以說(shuō)是世界上特別重視教育的民族,從小到大,父母的教育影響無(wú)處不在。遺憾的是,我們把教育片面化、狹隘化、功利化了,我們幾乎把所有的精力放在了文化課、考試成績(jī)、學(xué)術(shù)排名上,分?jǐn)?shù)高就“一俊遮百丑”’,對(duì)于孩子的心理健康、興趣愛(ài)好、抗壓能力、父母教育的影響......都考慮的太少!

 

相信很多有出國(guó)經(jīng)歷的朋友,應(yīng)該都會(huì)認(rèn)同這段話:外國(guó)人都長(zhǎng)著一張沒(méi)有受過(guò)欺負(fù)的臉,外國(guó)的孩子都很自信,國(guó)外的人們都很注重禮儀。而與此相反,我們中國(guó)人都有一張苦大仇深的面孔,中國(guó)的孩子和大人普遍缺乏自信,尤其在公眾場(chǎng)合以及面對(duì)外國(guó)人的時(shí)候。

 

中國(guó)是擁有五千年文明的禮儀之邦,可是現(xiàn)在我們的國(guó)民為何普遍缺乏禮儀?仔細(xì)想來(lái),家庭的影響至關(guān)重要。

 

中國(guó)有句古話:“相由心生”。一個(gè)人的喜悅,幸福,苦惱,仇恨等等內(nèi)心的感受,都可以從他(她)的面部表情清晰的觀察得到,成年人或許懂得偽裝,但可以裝得了一時(shí),裝不了一世。所以判斷一個(gè)人的心境,看臉,看眼就夠了。

 

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中幾乎三分之二的時(shí)間是在家里和父母一起度過(guò)的,所以,父母的教育無(wú)疑會(huì)給孩子帶來(lái)潛移默化的影響,言行舉止都會(huì)給孩子留下深刻的烙印。在我們的文化里,聽(tīng)父母的話天經(jīng)地義,孩子的獨(dú)立人格在這樣的氛圍里很快都會(huì)被磨滅。

 

這背后就是孩子個(gè)性的抹殺,孩子在不知不覺(jué)中變得唯唯諾諾,長(zhǎng)大以后怎么能真正的自信?我們也容不得孩子與自己意見(jiàn)不合時(shí)的堅(jiān)持,更見(jiàn)不得孩子的執(zhí)拗,這在很多時(shí)候被稱為“翅膀硬了,不服管了”。可殊不知這背后是為人父母的專政和家庭民主的缺失。

 

在人生觀價(jià)值觀建立的那段時(shí)間,有三分之二處于被打壓狀態(tài)的孩子,怎么可能有輕松的面容和未曾受過(guò)欺負(fù)的臉龐?這是我們的家庭教育種下的苦果,恐怕要花很久的時(shí)間才能將之消化改善。

 

澳洲的父母對(duì)孩子則是非常耐心,很少訓(xùn)斥孩子,更多看到的是,父母充滿愛(ài)意的陪伴和慈眉善目的平等對(duì)話。

 

澳洲父母總會(huì)千方百計(jì)的有意無(wú)意的找到孩子哪怕極其微小的優(yōu)點(diǎn)把它點(diǎn)亮發(fā)光,我們中國(guó)人恰恰相反,父母?jìng)兣c生俱來(lái)具有挑剔的天賦,總會(huì)找孩子的缺點(diǎn),卻看不到孩子的優(yōu)點(diǎn),嘴里總還有個(gè)“別人家的孩子”怎么怎么好。

 

為人父母的我們?cè)诠膭?lì)孩子,耐心對(duì)待,語(yǔ)言冷暴力及培養(yǎng)孩子自信方面都還差距不小,但更讓人痛心的是絕大多數(shù)的我們尚未意識(shí)到。

 

社會(huì)教育

 

社會(huì)是個(gè)大熔爐,對(duì)未成年人的影響也絕不可忽視。1010如果這個(gè)社會(huì)出現(xiàn)病態(tài),縱然家庭及學(xué)校教育一切如常,對(duì)于未成年人的人生觀價(jià)值觀的形成,也會(huì)帶來(lái)致命的影響。社會(huì)教育非常寬泛,當(dāng)孩子走出家庭的任意瞬間,就面臨著社會(huì)給與的教育和影響。

 

不得不說(shuō),澳洲社會(huì)整體是非常正向的。

 

鼓勵(lì)和寬容

 

澳洲人從不吝惜在公眾場(chǎng)合給陌生人微笑、鼓勵(lì)、幫助和寬容,你總能在人和人目光相對(duì)的那一個(gè)微笑瞬間感受到來(lái)自陌生人的溫暖,世界不再冷冰冰。當(dāng)我們成為目光焦點(diǎn),無(wú)論成功與否,澳洲人都會(huì)用一句”Good Job" "Well done" 來(lái)和你擊掌,給你鼓勵(lì)。

 

這種社會(huì)帶給人的影響,像一粒種子種在每個(gè)人的心田,有一天,它就會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)大,然后開(kāi)花結(jié)果,傳遞出去。

 

平等和公正

 

即便每個(gè)人的起點(diǎn)不盡一致,澳洲也能用盡可能的公正給每個(gè)人提供平等的上升空間。你出多大的力,你就有多大的收獲。澳洲的藍(lán)領(lǐng)(建筑工/電工/水工等)時(shí)薪高,但要明白他們下的苦力你是否能夠承受?都說(shuō)在澳洲做個(gè)醫(yī)生律師收入高,但你也要明白,他們熬的夜,考的試你是否愿意嘗試?

 

這個(gè)公平公正的社會(huì)教會(huì)人們“要想人前顯貴,就得背后受罪”,所以人們不會(huì)羨慕嫉妒恨,人們不會(huì)仇富,不會(huì)從眾,這個(gè)社會(huì)讓人們心態(tài)平和,知足常樂(lè),對(duì)酒當(dāng)歌。

 

教育的最終目的也就是想要孩子過(guò)好這一生,但光會(huì)考試是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,人生中需要的自信、尊重、禮節(jié)、涵養(yǎng)、溝通技巧、生存技能等等,才是教育最應(yīng)該教會(huì)給孩子們的寶貴財(cái)富,遺憾的是這些財(cái)富被我們的中國(guó)教育一再忽略,而恰恰澳洲教育又十分重視,這也就是為什么澳洲教育發(fā)達(dá)的所在之處!


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