美國大學(xué)不像中國大學(xué)招生有以高考成績(jī)?yōu)榻y(tǒng)一的錄取標(biāo)準(zhǔn)，在美國僅僅通過一項(xiàng)指標(biāo)是無法決定學(xué)生相匹配的美國大學(xué)的。美國更多情況下，各個(gè)大學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)都是自己做主。今天，我們就一起來看下NACAC列舉了美國一些大學(xué)在錄取時(shí)的考量因素。

 

 

考量標(biāo)準(zhǔn)共計(jì)有19項(xiàng)，程度分為最重要、重要、考慮和不考慮四檔，美國每所大學(xué)最重要考量標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，這反映了各個(gè)大學(xué)在招生時(shí)體現(xiàn)的不同錄取風(fēng)格。綜合來看比較重要的指標(biāo)有，中學(xué)課程的難易度（Rigor of secondary school record），平時(shí)成績(jī)（Academic GPA），標(biāo)準(zhǔn)化考試（Standardized Tests）， 班級(jí)排名（Class Rank），推薦信（Recommendations），申請(qǐng)文書（Application Essay），課外活動(dòng)（Extracurricular Activities）等。

 

美國高中采取的是選課制和學(xué)分制，同一年級(jí)的不同學(xué)生選擇的課程難度相差很大。招生官希望了解學(xué)生所修課程的難度，用這一指標(biāo)更好地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。數(shù)據(jù)顯示，US News排名榜前100的大學(xué)有37所將學(xué)生中學(xué)課程的難易程度列為最重要的考量標(biāo)準(zhǔn)，說明大部分學(xué)校都很看重課程成績(jī)的含金量。其次，在校時(shí)的平均成績(jī)GPA也十分重要，其受重視的程度大于學(xué)生的SAT/ACT成績(jī)。US News排名前100的大學(xué)中，有35所學(xué)校將該項(xiàng)列為最重要標(biāo)準(zhǔn)之一。標(biāo)準(zhǔn)化考試也是衡量的因素之一，主要指TOEFL/IELTS成績(jī)，SAT/ACT成績(jī)，也包括AP、SAT2成績(jī)等，高分考生在申請(qǐng)看重標(biāo)準(zhǔn)化考試的學(xué)校時(shí)具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力。

 

此外，班級(jí)排名是唯一的相對(duì)比較指標(biāo)，從錄取標(biāo)準(zhǔn)角度看，一些頂尖大學(xué)將班級(jí)排名列為重要錄取標(biāo)準(zhǔn)。一封好的推薦信和申請(qǐng)文書的準(zhǔn)備也是重要的，推薦信最好選擇那些可以寫出來學(xué)生的天賦、性格、學(xué)術(shù)技能的人。從推薦人的確定、不同推薦人描述的側(cè)重點(diǎn)、到推薦信的撰寫都需要精雕細(xì)刻。另外，課外活動(dòng)，是否有校友親屬，是否從事志愿活動(dòng)，本人是否為家族第一代大學(xué)生以及對(duì)申請(qǐng)學(xué)校的興趣程度都有關(guān)聯(lián)。

 

不可否認(rèn)的是，為了子女更從容地進(jìn)入美國一流大學(xué)，打破美國名校在國際學(xué)生錄取名額方面的嚴(yán)格控制，不少家長(zhǎng)選擇提前規(guī)劃綠卡，或盡早讓子女赴美提前進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。而綜上可見，在申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)，美國學(xué)生的高中階段課程成績(jī)?cè)谠u(píng)估中的權(quán)重很大，可以占到全部申請(qǐng)材料的60%上下。大部分美國家長(zhǎng)或在美華人家長(zhǎng)更注重從中學(xué)階段起對(duì)孩子課業(yè)成績(jī)進(jìn)行輔導(dǎo)，教育產(chǎn)業(yè)尤其是課后輔導(dǎo)班這種輔導(dǎo)模式已經(jīng)成為美國人逐漸認(rèn)可并壯大發(fā)展的潛力行業(yè)。

 

當(dāng)然，移民身份對(duì)于申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)的好處顯然更多。不用和其他國家的優(yōu)秀學(xué)生一起爭(zhēng)搶相比之下少得可憐的國際生招生名額，這才是加大世界名校錄取幾率的最大籌碼。