新加坡小升初華語考試新改革,都改了啥?
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新加坡小學畢業離校考試PLSE(Primary School Leaving Examination),也可以理解為新加坡的小學升初中考試,作為新加坡莘莘學子人生中的第一個重要考試,時時刻刻牽動著家長們的心。最近教育部公布了小六會考母語考試項目的重大改革,此處僅以華語為例,自2017年起,華語考試的口試部分,將從原有的“看圖說話”和“會話”兩項,改為“錄像口試”,也算是順應時代,與時俱進。
那么華語口試到底怎么進行?家長又如何有效的幫助孩子練習呢?下面小編來為大家稍做解釋:
口試開始之前,考生有十分鐘的時間通過電腦來預習朗讀篇章以及觀看錄像,當考生進入考場時,首先進行第一項朗讀。朗讀考察學生的識字能力與對文章的理解能力。翻譯成大白話就是考察你知不知道這個詞是什么意思,比如“吃大便”,如果你真明白這個詞,那么在朗讀時就會自然而然的流露出相應的情緒,而不是機械的發音。一旦你明白整篇文章的每一個詞語,再知道幾種帶有情感色彩的標點符號,那么抑揚頓挫,流利洪亮都將迎刃而解。但如果你在讀“吃大便”時顯得歡欣鼓舞,那顯然是沒有明白它的真正含義,除非前面的主語是你最討厭的某個人.......當然在實際的考試中是不會出現這么不雅的字眼,但在日常練習中,越夸張的例子,越容易讓學生體會到語氣、語境、以及情緒對于朗讀的影響。
第二項,會話一,考核學生的復述能力。考官會提出固定問題:請說一下你在錄像中看到了什么?這個問題要求考生把錄像中的內容完整的復述一遍,對于大部分考生來說都能說出個七八成,想要更上一層樓,就需要掌握一些說話的技巧,比如怎么進行開場白和結尾,在講述的過程中如何合理的使用過渡詞等等,有了這些技巧,就能使答案更加具有整體性。
第三項,會話二,考核學生的分享能力。考官通過考生講述錄像內容,引申出是否有過類似經歷的問題,引導考生講出自己的親身經歷。在這里,學會張冠李戴,移花接木很重要,雖然考試范圍會最大可能貼近孩子們的生活,但是保不齊就會來個真沒經歷過的事兒,這個時候可不是比誠實,要比誰反應快,把平時練習過的場景套在自己身上,老師就看誰的故事編的更像自己的事。
第四項,會話三,考核學生的總結能力。考官通過別人的故事,自己的經歷,引導考生說出對這類事件的思考,具體問題可能是“對嗎?錯嗎?為什么?如何改正?有何意義”,這就是口試中的最后高峰了,想回答的完美,就要靠平時練習中的積累,是非對錯,教育意義,一般都大不過一些基本的價值觀,如果考生能夠引經據典,或者吐出幾個成語佳句,那么立即能使答案有完成質的飛躍,脫穎而出。
相比于看圖說話,錄像口試其實是降低了難度,動態的畫面一定比靜態給學生的信息量更大,以前好多需要自己猜的細節,現在都可以從錄像中很直觀的看到了,不再需要憑想象力把圖畫串聯在一起,學生需要做的,只是記住這段錄像的內容并把它原封不動的講出來。學生消除懼怕心理,是走向成功的第一步,而落落大方,侃侃而談,這就是口語考試的終極目標。