不久前，英國北英格蘭一所名為Barrowford Primary School的小學校長瑞秋·湯姆林森和小學老師艾米·伯基特向六年級學生發放成績單時，附上了一封鼓勵的信，告訴孩子“分數并不意味著一切”。

 

(Barrowford Primary School)

 

(校長瑞秋·湯姆林森)

 

未曾料到，這封信經英國廣播公司（BBC）報道并由網友上傳至Facebook等社交網絡后，引起強烈關注，著名媒體《獨立報》稱之為“beautiful letter ”，有網友剛稱之為“新任教育大臣上任后應該閱讀的第一份信”。我們先來看下這封信的內容：

 

親愛的XXX同學：

 

你這次小學畢業考的成績已經附在這封信里了。對你的成績我們感到非常驕傲，我們覺得你已經盡了最大的努力。但是你要知道的是，這些考試成績其實并不能反應你是有多么的與眾不同。出這些考試題的叔叔阿姨們并不像你在學校的老師一樣了解你們每一個人，更不會像你們爸爸媽媽一樣了解你。

 

考試不會告訴他們，你們當中有些人才小學就已經會說兩種語言。

 

考試不會告訴他們，你們已經能熟練演奏音樂，能唱歌，會跳舞。

 

考試不會告訴他們，你能給你的小伙伴帶來笑聲，你是一個值得小伙伴信賴的人。

 

考試不會告訴他們，你也許能寫詩或者寫歌，甚至你球也踢得很好。

 

考試不會告訴他們，你在家能把弟弟妹妹照顧得很周到。

 

考試不會告訴他們，你去過多少美妙的地方，能說出多少美妙的故事和經歷。

 

考試不會告訴他們，你是一個善良、有思想、可信賴的人。

 

考試不會告訴他們，你每一天都在讓自己變成一個更好的人。你的分數只能告訴大家你的一面，但是它不能代表你的每一面。

 

所以，分數只是分數，我們可以為自己的分數而自豪，但是請永遠記住，人可以有很多種偉大的方式，考試絕對不是唯一的一種。

 

 

這封信為何會引起如此大的關注？一方面，這位英國小學校長如“知心姐姐”般的姿態讓人感觸良多。她說，Barrowford小學的校訓是“愛學習，會學習”，也就是說，激發孩子們對學習的興趣是第一位的，而要做到這一點顯然需要足夠的耐心。

 

 

一位小學教師在讀完信件后有感而發：“我也是個老師，學生最大的問題之一就是缺乏自信，他們總被告知自己的失敗，因此認為更多的嘗試毫無意義。沒錯，他們需要學習面對失敗，但又不止于此。孩子在成長中需要鼓勵和贊美，如果有一件事是孩子擅長的，或是值得他們驕傲的，一句鼓勵有時能幫助他們獲得意想不到的成長。”